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Algo de Educación: Educación para el bienestar. Presupuesto. 10ª Parte.

Lunes, 15 de Abril 2019 - 13:25

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Raúl Rosales

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Después de situaciones de desacuerdos o falta de los mismos, parecía que se daba el primer paso para la abrogación de la pasada Reforma Educativa, para el inicio de la implementación de la nueva Reforma, hasta hoy conocida como Educación para el Bienestar, situación que tendrá que esperar otro buen tiempo, pues del posible acuerdo, para llevar a cabo la reglamentación de los aspectos contenidos en la Nueva Ley, principalmente en lo que corresponde al 3º Constitucional, se tiene una nueva realidad ya que es del dominio público que, principalmente la disidencia magisterial, está muy pendiente de los contenidos del texto de la Reforma y por tanto no se acaban de convencer de que la propuesta de Reforma, sea para ellos, una VERDADERA REFORMA, por lo que a estas alturas ya tiene SU PLAN DE ACCIÓN si no resulta acorde a lo que ellos establecen como SU PROPUESTA, en los diálogos con las autoridades y el legislativo, mismos, que al parecer lo que menos quieren es una confrontación con ese sector, ni siquiera en puntos de vista que se proponen unas a otras de las partes.

Con relación al PRESUPUESTO, la actual administración ha repetido en un sin número de ocasiones que toda la educación en general, hasta la Universitaria, será gratuita, con tal expresión, se puede sacar por conclusión que desde el alto nivel gubernamental, habrán de llegar los recursos económicos necesarios para todo lo correspondiente a los gastos de los diferentes niveles educativos, sin la necesidad que la sociedad que tenga a sus hijos en el sistema educativo público, se tenga que preocupar por las famosas cuotas escolares, después disfrazadas de cooperaciones voluntarias, en donde cualquier obra material a realizar, de una o de otra forma los padres tenían que hacer sus aportaciones, amén de los materiales de alumnos y de la propia escuela. Los “decires” de las autoridades de hoy, son de entenderse, que todo lo relacionado con el PRESUPUESTO correspondiente a la Educación Pública, será responsabilidad del gobierno, incluso, como ya se está practicando por la Federación, la entrega de BECAS ECONÓMICAS DIRECTAS, a los alumnos que así lo requieran, con la finalidad de que por falta de recursos monetarios, se tengan que abandonar los estudios, y de igual forma que sirva de estimulo esta ayuda para que sigan adelante.

Al saber de lo anterior, se puede concluir que no sólo se cuenta con recursos para BECAR a un buen número de alumnos, sino que con los RECURSOS ECONÓMICOS SUFICIENTES dedicados a la Educación Pública, para todo lo que sea necesario en la atención e impartición de las clases a los alumnos de cualquier nivel, incluyendo en primer lugar los edificios escolares, PAGO OPORTUNO a todo el personal, cualquiera que sea su desempeño dentro las instalaciones educativas, incluyendo de la misma forma la actualización docente gratuita y de calidad o tal vez de EXCELENCIA.

Se puede pensar con lo que se ha venido diciendo oficialmente, que la conservación de los edificios y la construcción de los mismos tendrán que llevarlos a cabo en donde se requiera, que seguramente tendrán que ser las comunidades rurales e indígenas, las que se empiecen a ver beneficiadas desde un principio, por estas disposiciones PRESUPUESTALES que seguramente se empezarán a ver en la realidad de las diferentes comunidades, unas más otras menos, no importando el medio socioeconómico a que pertenezcan o les corresponda su ubicación geográfica.

Es deseable que no se recurra a situaciones del pasado, tanto a nivel federal, como dentro de muchas entidades federativas, donde después de salir a la luz las carencias con lo que se contaba en lo relacionado al aspecto educativo, se volvía un secreto a voces la desviación de dinero, principalmente, los dedicados al reglón de la educación, como lo fue el caso de uno de los ex secretarios de educación de la pasada administración, donde públicamente se difundió de los gastos de precampaña presidencial, mismos que eran correspondientes, entre otras aspectos a la actualización docente, habiéndose ido este recurso económico a la promoción de la pasada Reforma Educativa, como un gran logro, pero este alcanzado por la entonces presente administración, cuyo promotor principal lo era o lo fue en su momento ese personaje.

No se debe pasar por alto la información que en su momento difundió la pasada administración, en el sentido de INVERTIR EN LA BOLSA, recursos presupuestados para dizque generar dinero para invertir en los edificios escolares. Al final, ¿se hizo? o ¿no se hizo? Situación que para muchos era el principio legal de la PRIVATIZACIÓN EDUCATIVA.

Puede ser creíble el hecho de que en la actual administración EL PRESUPUESTO educativo en general, si podrá ser cubierto por el gobierno de forma, por demás eficiente.



Número 29 - Mayo 2019
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