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La expresión y comprensión escrita en la formación docente

 Las habilidades de expresión y comprensión escrita, como toda habilidad si los alumnos no la ejercitan, no se puede desarrollar. No hay crecimiento en esta competencia, se requiere de práctica. Hoy finalicé el curso Expresión y Comprensión Escrita con los alumnos de tercer semestre de la Especialidad de Lengua Extranjera de la Escuela Normal Superior “Profr. Moisés Sáenz Garza” de la Ciudad de Monterrey, Nuevo León.

Les comenté a mis alumnos respecto a la idea de escribir sus opiniones respecto a sus experiencias y aprendizaje obtenido de contenido del curso en lo que se refiere a la expresión, comprensión y producción de diferentes artículos como de análisis, ensayo, opinión entre otros; compartirlo en este espacio, y con gran ahínco empezaron a escribir para todos ustedes.

El propósito del curso es que el “estudiante aplique y evalúe estrategias para la enseñanza de la comprensión lectora y expresión escrita a partir de situaciones didácticas donde sus alumnos logren interactúen con contenidos escritos, habilidades de pensamiento…” (2018:05). A continuación presento algunas opiniones de los alumnos sobre la expresión y comprensión escrita.

Sergio E. González Villanueva

“Escribir requiere de procesos cognitivos altamente elevados procurando mejorar su redacción en cada momento. Esta materia sin duda nos enseña el poder de las palabras en la expresión humana”.

Mario Alberto Muñoz Vizcaya

“La producción y comprensión de texto es fundamental, no podemos producir sin comprender y viceversa, conseguir esta habilidad en la docencia beneficia a potenciar alumnos y maestros en desempeñar una mejor función durante su crecimiento”.

Devany Karina Mendoza Yánez.

“El tener conocimientos acerca de esta unidad es esencial para el día a día, la escritura y comprensión de textos solo será logrado si tenemos una cultura de lectura. Nosotros como docentes, debemos promover la lectura como a escritura más que nadie”.

Esther Zacarías Amaro.

“Escribir, saber comprender, así como expresar lo que se lee es una herramienta muy importante como docentes así mismo para los alumnos. Sin estas técnicas no se podría tener éxito como profesionistas. Es de suma importancia. Esta materia nos ha beneficiado grandemente”.

Karina Lucero Soto Hernández.

“El saber comprender la expresión escrita, para la producción del lenguaje, además de que se entiende de manera más clara la escritura. Lo que ayuda a tener más clara la comprensión escrita”.

 Blanca Azucena López Martínez

“Durante el curso de expresión y comprensión literaria fue muy interesante porque analizamos los tipos de textos y dimos varios ejemplos donde se relacionaba con textos académicos de la maestra Beatriz Ascorve y Tostado, que también vimos lo mismo, pero de otra manera con actividades de la plataforma y sobre todo nos inspira a elaborar documentos recepcionales para nuestra titulación y aparte es una maestra muy inspirada en la escritura”.

Edgar Eduardo Robles Trejo

“Promover la lectura y practicarla es algo que debemos hacer en nuestra práctica docente, al mismo tiempo en el curso Expresión y Comprensión Escrita es algo que se nos impulsó a hacer y lo agradezco”.

Norma Alicia Cobos Cortez

“La importancia de la Expresión y Comprensión Escrita nos lleva a investigar y analizar los diferentes tipos de texto para así poder desarrollar habilidades que nos ayuden a realizar textos de forma adecuada. En general puedo decir que fue de suma importancia llevar la materia en nuestra especialidad”. 

Cuando hablamos de calidad en la educación de la formación docente una variable curricular importante que se debe atender es que los futuros docentes adquieran por medio de la práctica el desarrollo y aplicación de las competencias como lo es la expresión y comprensión escrita. Escribir no es una tarea fácil ni mucho menos si no se práctica.

fotos

De izquierda a derecha: Mtra. Beatriz Álvarez y Ascorve. Vanessa Montserrat Rodríguez Sánchez; Natalia Monserrat Flores Ruiz, Vanesa Monserrat Navejar Moreno, Mtra. Ma. Del Refugio Garza, Alejandra Sánchez López, Lauriana Covarrubias Martínez, Mario Alberto Muñoz Vizcaya, Normal Alicia Cobos Cortez, Mtro. Alberto Rodríguez, Dr. Víctor Beltrán, Mtra. Blanca Esquivel Coordinadora de la Especialidad de Lengua Extranjera Karina Lucero Soto Hernández, Esther Zacarías Amaro, Ximena Guadalupe Izaguirre López, Devany Karina Mendoza Yañez, Edgar Eduardo Robles Trejo, Diana Sofía Santoy Flores, María Fernanda Ibarra Valdez, Jesús Gilberto Ramírez Olvera, Sergio Eduardo González Villanueva y Blanca Azucena López Martínez.

 

 

Referencias

Escuela Normal Superior "Profr. Moisés Sáenz Garza" www.normalsuperior.com.mx

Expresión y comprensión escrita (2018). Tercer semestre. SEP.   cevie-dgespe.com/documentos/1634.pdf

Contacto

mes.mle.angelicamg@hotmail.com

www.facebook.com/angelica.murillo.5496

 

Fecha: 
Viernes, 17 de Enero 2020 - 12:05
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Fecha B: 
Viernes, 17 de Enero 2020 - 14:20
Fecha C: 
Sábado, 18 de Enero 2020 - 03:20
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Nuevo Amanecer: El ilustre empresario Eugenio Garza Sada y su legado

El pasado 17 de septiembre del 2019, Pedro Agustín Salmerón Sanginés publicó un artículo sobre el asesinato de Eugenio Garza Sada. El empresario Garza Sada fue un reconocido empresario mexicano del norte del país que fue asesinado el 17 de septiembre de 1973.

El ahora exdirector general del Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México (INEHRM) fue duramente criticado por haber calificado de "valientes" a los guerrilleros de la Liga 23 de septiembre que en 1973 asesinaron al empresario Eugenio Garza Sada y a dos de sus escoltas. Así relató el historiador y ahora exdirector general del INEHRM: " Sus dos escoltas aceptaron el riesgo, de modo que cuando un comando de valientes jóvenes de la Liga Comunista  23 de septiembre intentó raptarlo, se desató una balacera en la que perdieron la vida don Eugenio y sus escoltas, Bernardo Chapa y Modesto Hernández, y dos de los guerrilleros".

Esta publicación motivó que el pasado 21 de septiembre del 2019, a los pocos días de la polémica desatada, Pedro Salmerón Sanginés presentara su renuncia y la secretaria de Cultura, Alejandra Frausto Guerrero, designara al Dr. Felipe Arturo Ávila Espinosa como el nuevo director del Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México (INEHRM).

Pero, el personaje central de esta historia es el reconocido empresario Eugenio Garza Sada. De acuerdo con el Centro Eugenio Garza Sada, en su publicación Manuel Gómez Morin y Eugenio Garza Sada, una amistad indisoluble, Eugenio Garza Sada nació en Monterrey (Nuevo León) el 11 de enero de 1892. Estudió en el Colegio San Juan de Saltillo que era dirigido por la Compañía de Jesús y en el Colegio Hidalgo de Monterrey, de los Maristas.

Posteriormente, continuó sus estudios en Estados Unidos, en donde pasó por la Western Military Academy (Illinois), la Chauncy Hall (Boston) y finalmente el Massachusetts Institute of Technology (MIT), en donde se graduó como Ingeniero Civil en el año de 1914.

Fue muy amigo de Manuel Gómez Morín quien fundó el Partido Acción Nacional y fue rector de la Universidad Nacional Autónoma de México.

Gómez Morín  fue nombrado rector de la UNAM en 1933 lo que permitió que obtuviera gran experiencia en el manejo de una institución de educación superior, por lo que pudo asesorar a Eugenio Garza Sada en la creación del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) en 1943.

Las creencias de Eugenio Garza Sada no tuvieron compatibilidad con ideologías como el socialismo y  menos con el comunismo. En su lugar, propuso constantemente la cooperación en lugar de cualquier teoría que estipulara la confrontación entre las clases sociales.

Lo que nos demuestra la polémica de estos días en relación con el fallecimiento del empresario Eugenio Garza Sada es que fue un hombre que, aunque fue asesinado hace ya más de 46 años, su legado sigue vivo en la memoria de muchos mexicanos.

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Fecha: 
Miércoles, 25 de Septiembre 2019 - 12:30
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Fecha B: 
Miércoles, 25 de Septiembre 2019 - 14:45
Fecha C: 
Jueves, 26 de Septiembre 2019 - 03:45
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Ciudades mediocres

Con regularidad aparecen índices en donde diversos aspectos de México son comparados con los de otros países. Existen índices de corrupción gubernamental, competitividad, democracia, avance educativo y muchos más en los cuales es común que nuestro país aparezca en las últimas posiciones de dichos índices. Cuando bien le va en las comparaciones, queda en lugares intermedios, es decir mediocres.

Ayer se difundió el índice de Calidad de Vida Internacional 2015 elaborado por Mercer, la consultora internacional en talento, salud, retiro e inversiones. La misma empresa explica que “Mercer lleva a cabo su Encuesta de Calidad de Vida todos los años para ayudar a las compañías multinacionales y demás empleadores a compensar los diferenciales del nivel de vida de sus trabajadores de manera equitativa, al ser transferidos al exterior. Existen dos incentivos comunes que incluyen el subsidio a la calidad de vida y la prima por movilidad. Los informes de Calidad de Vida de Mercer brindan información valiosa y recomendaciones sobre la prima de expatriación para más de 440 ciudades en todo el mundo, cubriendo 230 de esas localidades con este ranking”.

Para variar, las ciudades mexicanas quedaron en lugares que denotan su mediocridad. Monterrey en el lugar 109 y la Ciudad de México en el 126. Ninguna otra zona urbana de nuestro país quedó dentro de las 230 incluidas en el ranking que puede verse en www.imercer.com/uploads/GM/qol2015/a2684/index.html.

Las primeras 10, las que ofrecen la mejor calidad de vida son: Viena, Austria; Zúrich, Suiza; Auckland, Nueva Zelanda; Múnich, Alemania; Vancouver, Canadá; Dusseldorf, Alemania; Frankfurt, Alemania; Ginebra, Suiza; Copenhague, Dinamarca; y Sídney, Australia.

Llama la atención que ofrezcan mejor calidad de vida que las mexicanas varias ciudades que hasta hace menos de tres décadas, por pertenecer a la Unión Soviética o sus satélites, eran lúgubres y atrasadas. Entre ellas Berlín, Alemania (lugar 14); Leipzig, Alemania (59); Praga, República Checa (68); Budapest, Hungría (75); Liubliana, Eslovenia (75); Vilna, Lituania (79); Varsovia, Polonia (79); Bratislava, Eslovaquia (81); Tallin, Estonia (88); Riga, Letonia (89); Zagreb, Croacia (97); y Breslavia, Polonia (100).

También es de notarse como ciudades que antes no pintaban en el mapa ahora se gozan de una mejor calidad de vida que las mexicanas, gracias en parte a que sus gobiernos nacionales han sabido aprovechar mejor sus recursos petroleros y gasíferos que el gobierno mexicano. Entre ellas destacan Dubái, Emiratos Árabes Unidos (74); Abu Dabi, Emiratos Árabes Unidos (77); Bandar Seri Begawan, Brunéi (102); Mascate, Omán (104); Doha, Qatar (108).

A la hora de decidir en donde invertir, las grandes corporaciones del mundo se fijan, entre otras cosas, en el nivel de la calidad de vida de las ciudades en donde establecerán sus nuevos negocios. En este rubro nuestro país no es competitivo. Nuestras ciudades son, en pocas palabras, mediocres, por más que nos neguemos a aceptarlo y gritemos un “¡como México no hay dos!” a los cuatro vientos.

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Fecha: 
Jueves, 05 de Marzo 2015 - 12:00
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