Mes del niño. Un saludo para ellos.

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2 de abril, 2018

RHT

Haciendo un paréntesis en la secuencia que se está llevando con relación al nombramiento de los titulares de…

Haciendo un paréntesis en la secuencia que se está llevando con relación al nombramiento de los titulares de la SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA, tanto a nivel federal como estatal, propio de cada entidad, me permito abordar en ésta y otras dos colaboraciones más, algo relacionado con el desempeño y actitud hacia las NIÑAS y los NIÑOS, hoy que inicia su MES DE FESTEJO, en donde con acciones de diversa índole, se les trata de reconocer lo significativo que son para las diferentes partes o instancias con las que les corresponde interrelacionarse, ya sean de familia, escolares, oficiales, sociales y de otros ámbitos, que muchas veces por necesidad tiene que relacionarse, aunque no sea lo que a equidad pudiera prevalecer, pero ese día a nivel de instancias normales de relación con ELLA y ÉL, sin duda alguna existirá esa tendencia hacia el festejo conmemorativo correspondiente, con el fin de que se sientan reconocidos de manera especial UN DÍA EN EL AÑO, además del respeto mutuo que debe de existir entre la NIÑEZ y los demás, todos los días del año, pero que desafortunadamente en muchos casos no sucede así y se manifiesta principalmente para este SECTOR de la sociedad, la descalificación por parte de los adultos, familiares y no familiares, compañeros de nivel, que generalmente pueden ser mayores, y con ello tener el riesgo de sufrir el acoso o bullying, llevando, en muchos de los casos a bajar su autoestima por el menosprecio, de que son objeto a diario o de manera constante.

Sea pues este MES DE L@S NIÑ@S (valga el modismo en la escritura para la inclusión de ambos géneros) un remanso en las posibles actitudes negativas que lo pudieran invadir o simplemente abordar de cuando en cuando en su cotidianidad, cualquiera que sea el espacio en que le corresponda desenvolverse pero que por su edad promedio para la niñez, sin duda que le corresponderá el nivel de la escuela primaria, donde debe de existir un gran compromiso por parte de las instituciones para brindar apoyo para su debida FORMACION, a través de acciones positivas hacia ELL@S, entre las que se puede destacar la TOLERANCIA, sin que esta se convierta en un “dejar hacer, dejar pasar,” es en este espacio formativo donde debe tener las principales oportunidades de una formación abierta, respetuosa, participativa, democrática y con plena apertura a sus inquietudes para que este estilo de formación vaya creando raíces en su desarrollo y que a estas alturas se dé por superado y dejado atrás el esquema del niño callado, sumiso, obediente a ciegas, memorista, sin iniciativa alguna, pues aunque se diga que por naturaleza “los niños de hoy son muy inquietos,” esa naturaleza debe ser multiplicada en las escuelas, principalmente en la primaria, pues se debe propiciar las aportaciones de ell@s con un sentido crítico y reflexivo, en donde las tareas escolares no sean de tipo tradicional, si no de tipo investigativo y de participación sin que se vea sometido más que por las propias conclusiones que a nivel grupal o de equipo de trabajo lleguen después de debates, discusiones acordes a la temática que se aborde, sin el temor a ser descalificado por su maestro o sus compañeros, ya que las opiniones erróneas en su momento podrán ser eliminadas hasta por él mismo alumno, cuando considere que realmente no encajan en las posibles conclusiones, sin necesidad que se caiga en la negatividad, sino en la de reconocer el hecho de que no es acorde a lo que se está analizando o discutiendo en su momento y desde luego a nivel del grado escolar correspondiente.

Con lo anterior, seguro estoy que es una muy buena fuente de respeto, formación e inclusión de cualquier alumn@ y sin duda alguna un buen incentivo para que siga adelante en sus participaciones. Muy sano es o deberá de ser que sean tomados en cuenta para la toma de decisiones con responsabilidad, en donde sea algún asunto de la clase o del salón de clase y que repercuta en un desempeño general del alumnado, para que en dado momento estén en condiciones de poder emitir opiniones RESPONSABLES, para un mejor funcionamiento del espacio escolar y que las decisiones no sólo sean de parte de directivos y maestros o en general de autoridades, sino que ELL@S también como protagonistas principales del HECHO EDUCATIVO, emita su o sus opiniones porque podrá armonizar mejor con los resultados finales de las disposiciones que deberán de ir, sin duda alguna en bien de la comunidad escolar.

No debe asustar al docente el dar la oportunidad al ALUMNADO INFANTIL de que opinen en lo que concierne a situaciones del grupo y de la escuela, al contrario debe incentivar esas acciones, pues es un reconocimiento pleno a su desempeño como ser humano e integrante de una comunidad, en este caso escolar y que como todo lo que se inicia, tal vez se cometan errores o desfases en sus puntos de vista, pero es y deberá ser parte del proceso formativo del educando y en su momento podrá opinar y acordar de manera RESPONSABLE hasta el tipo de festejo del DIA DEL NIÑO, que le gustaría tener, sin que el maestro o directivo prejuzgue, por lo que pudiera pedir para esa SU FESTIVIDAD, y el nivel escolar en que se encuentra, esto, podrá ser un espacio muy propicio para una buena orientación del por qué de tales o cuales propuestas, si es que se presentaran desfasadas o incongruentes para UN MEDIO ESCOLAR.

¡¡¡FELIZ MES DEL NIÑO!!!

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